domingo, 26 de febrero de 2017

Hallelujah

Al final lo encontré. Desde luego este mundo de Internet lo tiene todo. Pues esta es la partitura online del Hallelujah de Pentatonix, que por cierto me encanta.
Este es el enlace al vídeo , que además os dejo aquí debajo. ¿Qué hacer? pues con un poco de paciencia ir sacando las voces y que los alumnos lo vayan aprendiendo durante la hora de ensayo. A ver que sale porque es muy importante decirles lo que tienen que hacer y hacerlo con ellos, pero es mucho más importante que ellos lo hagan sólitos y se comprometan a hacerlo. Nosotros ya sabemos no? pues ahora les toca a ellos fomentar su creatividad.
Ah!!!! os dejo también el Tamborilero que con un poco de suerte lo escucharé para la próxima Navidad !!!!



Juego de percusión corporal

Gracias a Don Lu Musical que nos deja todos sus trabajos, os puedo realizar este post. 
Hoy va de un juego de percusión para trabajar la coordinación y el ritmo binario y cuaternario. ¿Cómo lo hacemos?, pon el vídeo a tus alumnos y dales la partitura, que previamente habrás imprimido. Fácil no?...púes ahora a divertiros. Practicar los últimos 10 o 15 minutos de clase la percusión y al final tendréis todo un espectáculo.





D´ont Worry Be Happy



 Es el tema de Bobby McFerrin y sí sí lo podemos interpretar juntos y lo podemos hacer en clase. Os dejo el enlace. ¿Cómo se hace? pinchando en los cuadros de colores de cada voz y va saliendo la partitura escrita. Usar las letras en rojo a su izquierda donde os pone play all, pause y start over. Podéis usar pause para ir copiando sus partes y aprendiéndola. Espero que hagáis una versión genial llena de nuevas ideas y de buenos ratos. 
DON´T WORRY BE HAPPY

sábado, 25 de febrero de 2017

Recurso sobre la melodía

Educaixa nos deja este recurso para trabajar la melodía, que podéis utilizar después de inscribiros en la plataforma. Esta recomendado para Primaria pero yo lo uso en Secundaria porque ya sabéis  de la amnesia de los alumnos. Es interactivo y si tenéis problemas de conexión se puede descargar o trabajarlo desde la pizarra digital, de forma interactiva y en red.
Os dejo también enlaces a los demás recursos que han creado:

  1. Las Escalas en la música
  2. Historia de la música a través del clarinete
  3. Música para una Danza Africana
  4. ¿Cómo suena la música andina?
  5. Los ritmos de la música del Senegal

COMBAMU

Comprueba tus habilidades musicales en COMBAMU. Un software que desarrolla algunas competencias básicas, en el ámbito de la música, a través del entrenamiento auditivo. Son 6 ejercicios, capacidades que mide el test de aptitudes musicales de Seachore. Por ejemplo el test para medir capacidad de memoria musical. La práctica de la reflexión antes de lanzarse a responder al “tun-tún”, cuando se les recomienda darse tiempo para interiorizar lo escuchado o volver a escucharlo. Ejercicios sobre discriminación auditiva, cuando se les pide que compare dos sonidos o secuencias bien sea rítmicas o melódicas. 
Os dejo el enlace al blog de los creadores de este recurso  IES Torre del Prado 

martes, 21 de febrero de 2017

¿Usas vídeos en tus clases?. Quizás debes conocer PlayPosit

¿Usas vídeos en tus clases? pues quizás esta herramienta sea de tu interés. Se llama Playposit yy puedes añadir a tu vídeo diferentes tipos de preguntas, con la intención de hacer más dinámicas las clases y dirigir su atención .
Es una buena herramienta para empezar con eso de la Flipped Classroom, que cada día va tomando más fuerza.
Como pasa ya con todo lo que encontramos en internet hay versiones gratuitas y no tanto. Voy a desvelaros en este post la versión free, que a mi entender es bastante completita.

EL PRIMER PASO: PANEL PRINCIPAL DE PLAYPOSIT
Para empezar tienes que registrarte y después ante tus ojos aparecerá este panel:

De izquierda a derecha y en la fila superior aparece nuestro perfil, crear vídeos, y gestionar clases y estudiantes. Más abajo vemos los vídeos editados recientemente.

Creando clases y añadiendo alumnos

Nuestro siguiente paso será crear las clases para empezar a usarlo con nuestros alumnos. Utilizamos la opción “ADD STUDENT”  creamos nuestras clases con nuestros estudiantes. Después nuestros alumnos se darán de alta en Playposit como alumnos, y para unirse a la clase que hemos creado, deberán introducir el “searh code” que encontraremos en nuestro perfil.


En “VIDEO BULBS” asignamos los videos a los alumnos. Y en “MONITOR”vemos que alumnos han visto los vídeos y como han contestado a las preguntas.



El alumno cuando accede a su cuenta y ve el vídeo, podrá volver a verlo las veces que quiera por sí hay algo que no hubiera entendido. Lo que no puede hacer es ir hacia delante y tampoco sabe cuando y dónde van a aparecer las preguntas . Todo esto les obliga a estar atentos y a ver el vídeo.

Editando vídeos con Playposit

Los vídeos los prepararemos previamente y los podemos elegir de YouTube o de Vimeo, por ejemplo




¿Qué tipo de preguntas podemos hacer?. Fijaros en la imagen de arriba; en Playposit tenemos la posibilidad de añadir tres tipos de preguntas:
  • Multiple Choice: Es una pregunta tipo test en la que podemos añadir tantas respuestas como queramos. Como fijamos cual o cuales son las respuestas correctas, sabemos automáticamente si el alumno ha fallado o acertado.
  • Free Response: En este caso se trata de una pregunta con respuesta libre y por tanto seremos nosotros mismo los que debamos valorar si el alumno a contestado correctamente.
  • Reflective Pause: Sirve para detener el vídeo en un punto determinado y añadir un texto que haga reflexionar al alumno. Por tanto no es una pregunta.
Una vez que tenemos el vídeo terminado lo podemos asignar a una clase, que previamente habremos creado, y fijar el día tope para visionarlo y responder a las preguntas.

Tutorial en video de Playposit.

¿Quién quiere aprender más sobre esta herramienta?. Os dejo estos tutoriales



La larga y compleja marcha del Clip al Clic

Hace años que estoy convencida de que la marcha de nuestro sistema educativo va a pasar por ser apoyada por fundaciones de carácter privado como por ejemplo la Fundación Telefónica. Es de ésta de la que os voy a dejar un enlace a uno de sus libros sobre la marcha del cambio y aceptación de las nuevas tecnologías en nuestras aulas y entornos educativos. Es muy interesante y al menos nos quitará un poco de ignorancia y miedo sobre estos terrenos. La larga y compleja marcha del Clip al Clic. Por cierto lo podéis descargar en formatos diversos como .PDF, .epub, y también tiene un asistente que os lo puede leer.

domingo, 19 de febrero de 2017

lunes, 13 de febrero de 2017

Sonic Pi (1): ¿Qué podemos hacer?


Voy a comenzar con una serie de posts sobre Sonic Pi; esa herramienta que une tecnología, música, y matemáticas. ¿Qué podemos hacer con ella?. Respuesta sencilla: componer música que más tarde reproducirá nuestro ordenador por medio de la tarjeta de sonido. Podemos componer por medio de un lenguaje sencillo de programación, y no os asustéis porque no es tan difícil. Para eso el señor Sam Aaron y su equipo han creado esta herramienta que es gratis y que podemos descargar a nuestro ordenador desde este enlace. 
Podemos reproducir y construir música programando, modificando y jugando con las cualidades del sonido y se puede hacer mientras suena!!. No es magia pero sí es interesante, llamativa e increíble para todos los interesados en la música. Pero no sólo se puede hacer esto sino que también la podemos combinar con instrumentos reales, todo, todo y  todo junto. Echar un vistazo a este vídeo
Y por último hoy os dejo el enlace a la descarga de Sonic Pi para Windows haced click en el botón Download y se  descargará un archivo de extensión .msi. Al ejecutarlo con doble click, botón izquierdo, tendremos que seguir unas instrucciones y autorizaremos y pulsaremos en el botón Next (Siguiente) y Finish (Finalizar), porque la opción de dónde lo quieres descargar no te deja. Y esta es la ruta que tendrá:  C:Program Files (x86)Sonic Pi, que en cualquier caso sería su lugar o el sitio que elegiríamos. Es que es un programa muy listo. A mi me trae recuerdos del pasado con la tele y el Spectrum, vamos la Prehistoria, bueno un poco más tarde.
Sam Aaron es buena gente y muy muy generoso, todos deberiamos aprender esto porque ha iniciado algo muy muy importante y además nos deja participar de ello y gratis. En su página hay un enlace para profesores (Teachers) y nos ha dejado el libro de uso para experimentar. Ya sé que esta en inglés pero no pasa nada porque somos bilingües, no es así? y siempre esta la opción Translator de Google. Por cierto os he dejado el enlace a su libro. De todas formas yo seguiré posteando un poquito sobre el cómo podemos utilizarlo en el aula. Espero no ponerme roja o verde de desesperación con mis alumnos, o que me dé un zaska como se dice ahora. 

domingo, 12 de febrero de 2017

La Hora del Código y la Música: SONIC PI

Hoy he sacado la bola de cristal y leyendo el futuro de la música me he encontrado con SONIC PI. Llevo unos días pensando en algunos espacios que se han quedado vacíos últimamente, como las iglesias y las salas de conciertos o similares. Y si no es así pronto lo va a ser porque noto que hay poca afición por falta de moda y renovación. 
A todos nos encanta la música y esto lo afirmo: nadie vive sin sonido, porque a todos nos gusta comunicarnos y si algo hacemos bien es hablar, de lo que sea y como sea, pero hablar hablamos y cantar cantamos, y escuchar -esto un poco menos- escuchamos. Entonces ¿qué es lo que esta pasando para que cada vez seamos más tontainas musicales?. Hasta yo he dejado aparcado el Ipod. Incluso hay días que me cuestiono si la música es necesaria en esto del currículo y si los chavales la necesitan. Aunque sobre esto iré hablando en próximos días, porque es mi tema favorito para estar en crisis y hoy me he alegrado con la idea de poder unir pensamiento computacional y música. Por fin bienvenidos al futuro de la música!!!!

Un nuevo recurso: Taller de Música


Me gustan mucho los recursos de música y como me pasas con algunas otras cosas lleno los armarios!, en este caso me quedo sin gigas, megas, etc. Pero mirar éste que bonito es y que bien hecho esta. Lo recomiendan para Primaria pero yo lo pienso utilizar con Secundaria. Taller de Música

Direcciones en la red de música libre y gratuita

Usar música y fotos en nuestros trabajos y más ahora que las nuevas metodologías están más recientitas que nunca, resulta de gran utilidad además de  mejorar nuestras clases, vaya que las hacemos menos aburridas. Peeeeroooo, porque siempre hay uno, ¿dónde, cómo, en qué lugar podemos encontrar música gratis?. Pues seguir leyendo que os dejo algunos enlaces a algunos lugares que yo suelo usar. 

1. Musopen: para los trabajos sobre  música clásica
2. YouTube Audio Libraryarchiconocida por todos y que nos deja usar su librería ya catalogada
3. INTEF: no solo sonidos si no también imágenes que podemos incluir en nuestros trabajos
4. Dig CC Mixter:  música independiente con Licencia Creative Commons
5. Audionautix:  banco de sonidos de libre uso, incluso si es para fines comerciales, pero con la condición de incluir un link a este portal o por lo menos mencionarle. Sin la necesidad de permisos adicionales. Ofrece una búsqueda dividida por géneros, estados de ánimo y por ritmo.

Últimamente veo muchas pelís: El Cuarteto



Ver cine es una de mis aficiones favoritas y recuerdo que cuando comencé en esto de dar clases solía hablar sobre películas interesantes - sobre música, por supuesto- que podías ver con los alumnos. 
Ayer sin ir más lejos estuve disfrutando de El Cuarteto, una comedia muy sencilla de Dustin Hoffman, que parece haber encontrado en la música su gurú vital, sin más pretensiones que reflexionar sobre los adultos-mayores-músicos . Os aseguro que no os arrepentiréis de verla.